Examen Primera Unidad

PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO.

Examen ORAL

1.      ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN BÁSICA?

ESTA FORMADA POR TRES NIVELES: PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.

2.    ¿CUAL ES EL PROPÓSITO DEL CURSO?

CONOCER LOS CONTENIDOS DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, LOS NUEVOS RETOS Y ESTRATEGIAS, LOS NUEVOS RETOS DE REZAGO. OFRECER APRENDIZAJES DE CALIDAD Y PARA LA VIDA, COMO FUE MENCIONADO EN LAS CONVENCIONES DE TAILANDIA Y DAKAR DAN: HÁBITOS, VALORES, EDUCACIÓN Y ADEMAS OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN.

3.    ¿QUE ES UNA COMPETENCIA EDUCATIVA?

ES LA COMBINACIÓN INTEGRADA DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES QUE SE PONEN EN ACCIÓN PARA UN DESEMPEÑO ADECUADO EN UN CONTEXTO DADO.

4.    ¿DE DONDE SALEN LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BÁSICA?

DE LOS ACUERDOS QUE LA SOCIEDAD VA TOMANDO PARA REVISAR QUE SE IMPARTE EN CADA UNO DE LOS NIVELES, ESTOS CAMBIOS OBLIGAN A REESTRUCTURAR NORMAS, LEYES Y ESTRUCTURAS CURRICULARES.

1.     ¿CON QUE OTROS CURSOS SE ARTICULA ESTE PANORAMA?

CON EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE.

OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA EDUCATIVA.

CON LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO.

2.    ¿QUE ES EL APRENDIZAJE BASADO E PROBLEMAS?

ABP O DEL INGLÉS PBL (PROBLEM- BASED- LEARNING) ES UN MÉTODO DON EL ESTUDIANTE ES PROTAGONISTA DE SU PROPIO APRENDIZAJE, ADQUIRIENDO HABILIDADES Y ACTITUDES. ES UNA METODOLOGÍA Y NO UNA ESTRATEGIA INSTITUCIONAL.

3.    ¿CUALES SON LOS BENEFICIOS DE LEER CONSTANTEMENTE?

ACUMULACIÓN DE EXPERIENCIAS QUE NOS PERMITE HACER UN ANÁLISIS DE LA VIDA MAS PROFUNDO Y REFLEXIONES MAS COMPLEJAS.

1.     ¿QUE ES LEER Y COMPRENDER TEXTOS?

ES UNA HABILIDAD QUE TE PERMITE ANALIZAR DE FORMA COMPLETA UN TEXTO, AYUDÁNDOTE A COMPRENDER DE QUE HABLA EL AUTOR Y PROFUNDIZAR EN ELLO.

2.    ¿QUE SON LAS OPERACIONES?

SON OPERACIONES DE RAZONAMIENTO QUE LEVAN A LA CONSTRUCCIÓN DE UN CONCEPTO.

3.    ¿QUE SON LOS CONCEPTOS?

SON LAS UNIDADES MAS BÁSICAS DE TODA FORMA DE CONOCIMIENTO HUMANO, CONSTRUCCIONES O AUTO PROYECCIONES MENTALES.

4.    ¿QUE ES LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS?

BUSCAR UNA ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN ANTE UNA SITUACIÓN COMPLEJA.

5.    ¿QUE ES LA ELABORACIÓN?

CREACIÓN DE UN ENTE, POR MEDIO DEL RAZONAMIENTO.

6.    ¿QUE ES LA APLICACIÓN?

LLEVAR A LA PRACTICA EL CONOCIMIENTO OBTENIDO.

1.     ¿CUALES SON LAS ETAPAS DE DESARROLLO QUE MANEJA JEAN PIAGET?

2.    ¿CUALES SON LOS DOS ELEMENTOS QUE CONSIDERA HANS AEBLI INDISPENSABLES PARA QUE LOS ALUMNOS SIENTAN UN ATRACTIVO A LA LECTURA?

EL QUE-à CONTENIDO

EL COMO-à MÉTODO QUE VAS A UTILIZAR (¿COMO LO VAS A HACER?)

3.    ¿A QUE SE REFIERE LA CONSTRUCCIÓN DE UNA IMAGEN DESDE LA LECTURA DE UN TEXTO?

A QUE ERES ATRAPADO POR EL TEXTO.

4.    ¿POR QUE ES IMPORTANTE LA PLANIFICACIÓN SEGÚN HANS AEBLI?

PARA LLEVAR UNA SECUENCIA DE CONTENIDOS Y PARA NO IMPROVISAR.

5.    ¿QUE ES EL CONCEPTO?

IDEA COGNITIVA DE SIGNIFICADO O CONSTRUCCIÓN MENTAL A PARTIR DEL ENTORNO, CONSTRUIDA CON PALABRAS.

6.    ¿QUE ES LA MOTIVACIÓN PARA UN NIÑO?

ES CREAR UN INTERÉS, O UN ESTÍMULO.

1.     ¿POR QUE ES IMPORTANTE PARA AEBLI LA ELABORACIÓN?

COMO LA ELABORACIÓN ES LA CONSTRUCCIÓN DE TÉRMINOS, CONCEPTOS Y CATEGORÍAS PARA QUE EL ALUMNO TENGA ACCESO A LA COMPRENSIÓN, INFORMACIÓN, Y AL DATO.

2.    ¿QUE ES LA APLICACIÓN?

ES LLEVAR A LA ACCIÓN EL CONOCIMIENTO.

3.    ¿PARA QUE ASISTIMOS A LA ESCUELA SEGÚN HANS AEBLI?

PARA APRENDER SOBRE LA VIDA.

4.    ¿POR QUE ES IMPORTANTE LA MOTIVACIÓN?

PARA QUE LES LLAME LA ATENCIÓN Y TENGAN ACCESO A LA INFORMACIÓN QUE LES DAMOS.

1.     ¿CUÁL ES LA PLATAFORMA DE REFLEXIÓN PARA PONER EL TEMA?

UTILIZA LAS REFORMAS EDUCATIVAS EN EL MUNDO.

2.    ¿QUÉ ES LO QUE MÁS LE LLAMA LA ATENCIÓN DE LAS REFORMAS?

EL CAMBIO DE PARADIGMA DEL APRENDIZAJE BASADO EN OBJETIVOS

LOS SISTEMAS EDUCATIVOS EN LOS DIFERENTES PAÍSES DEL MUNDO ¿SON HOMOGÉNEOS?

SON COMPLETAMENTE DIVERSOS.

3.    ¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA?

CONOCIMIENTO, HABILIDAD DE ACTUAR, HABILIDAD DE SOCIALIZAR Y EVALUACIÓN

4.    ¿POR QUÉ EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO ESTÁ PROPONIENDO QUE EL TRABAJO EDUCATIVO ESTE BASADO EN COMPETENCIAS?

PORQUE TODOS LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DEL MUNDO ESTÁN TRANSITANDO DE UN SISTEMA BASADO EN OBJETIVOS A UN SISTEMA BASADO EN COMPETENCIAS

5.    ¿QUÉ SON LAS HABILIDADES PARA LA ACCIÓN ADEMÁS DE CONOCIMIENTOS TÚ TIENES QUE DOTAR A LOS ALUMNOS PARA LA ACCIÓN?

TODO LO QUE APRENDAN LO TIENEN QUE MOVILIZAR PARA MEJORAR SUS CONDICIONES DE EXISTENCIA.

6.    ¿CUÁLES SON LOS NIVELES DE DOCENCIA QUE SE TRABAJAN CUANDO MANEJABAS LAS SITUACIONES PREVIAS?

COGNITIVO        CONOCIMIENTO DEL SABER

SOCIAL               INTERACCIÓN CON OTRAS PERSONAS

EMOCIONAL       AUTO CONSTRUIRNOS, MADURAR

7.    ¿CUÁNDO SE DICE QUE UNA REFORMA EDUCATIVA ES EFICAZ?

CUANDO LOGRA ALCANZAR SUS OBJETIVOS.

8.    ¿CUÁLES SON LAS CONDICIONES QUE SE REQUIEREN PARA QUE LOS DOCENTES SEAMOS INNOVADORES?

DEBEMOS PREPARARNOS MEJOR, CONDICIONES PEDAGÓGICAS (RECURSOS DIDÁCTICOS), ACTITUDES, PROBLEMAS, DESTREZAS.

9.    ¿A QUÉ SE REFIERE EL TÉRMINO EQUITATIVO EN LA REFORMA?

TODOS LOS ALUMNOS DEBEN DE CONTAR CON LOS MISMOS RECURSOS DE APRENDIZAJE.

10. ¿QUÉ TENDRÍAMOS QUE VER PARA GARANTIZAR UNA REFORMA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN NORMAL?

SI, LAS ACTITUDES QUE ME ENSEÑAN EN LA NORMAL, LOS CONTENIDOS QUE ME ENSEÑAN EN LOS CURSOS, LAS DESTREZAS DIDÁCTICAS DEBEMOS DE APRENDER A APLICARLAS EN EL GRUPO.

11.  ¿POR QUÉ NO ES EQUITATIVO EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO?

SE EVALÚA CON LOS MISMOS  PARÁMETROS A LAS ÁREAS MARGINADAS QUE A LOS URBANOS.